Tugas Multimedia

TUGAS MEMBUAT PPT PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Materi : Mengubah Pecahan Senilai dan Mengubah Pecahan Ke Bentuk Pecahan Lainnya

Untuk lebih lengkapnya klik disini. Mudah-mudahan bermanfaat.

TUGAS EDITING FOTO BERTEMA PENDIDIKAN

A. EDITING FOTO GEDUNG 

Judul : Pekatnya Kabut JICA

Model gedung yang diambil adalah Gedung JICA Universitas Pendidikan Indonesia. JICA ( Japan International Coorperation Agency ) adalah sebutan lain untuk gedung FPMIPA.Nampak disebelah kiri foto sebelum editing. Terlihat beberapa mahasiswa yang sedang berada di gedung juga beberapa pintu dan jendela yang terbuka. Setelah di lakukan editing dengan hasil foto sebelah kanan, sudah tidak ada lagi mahasiswa yang berada digedung juga tidak ada lagi pintu dan jendela yang terbuka. Dengan diberi efek kabut dan langit malam hari, membuat gedung menjadi terlihat menyeramkan. Apalagi dengan di beri reruntuhan kayu dan gagak, menambah efek seram pada foto.

B. EDITING FOTO MAHASISWA

Judul : Bacalah

Model  : Rona Khoerunnisa
Setting : Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia

Adapun editing yang dilakukan adalah  membuat wajah seperti memakai make-up , bibir memakai lipstik, kecerahan, pengahapusan Name-Tag. Sehingga terlihat hasilnya seperti pada gambar sebelah kanan. 

TUGAS EDITING VIDEO BERTEMA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Judul : " Aplikasi Matematika dalam Kehidupan Sehari-hari "

A. Sinopsis Video

Pemain :

Donny hermawan saputra

Elma selviani

Pipih apipatus syariah

Rona khoerunnisa

Tantri silvian

Titis Aisyah Hanifah

Scene 1

Judul: Aplikasi Fungsi dalam Kehidupan Sehari-hari

Sinopsis:

Dua orang mahasiswa jurusan pendidikan matematika fakultas MIPA bernama Tantri Silvian dan Pipih Apipatus Syariah akan melihat hasil belajar semester 4. Ia mengunjungi laboratorium computer pendidikan matematika di lantai 3 gedung FPMIPA A (JICA).untuk melihat hasil belajar, UPI memfasilitasi mahasiswanya secara online yaitu melalui website sino.upi.edu. Setelah website tersebut terbuka maka ia memasukkan NIM dan password akunnya. Beberapa detik kemudian, terlihat NAMA, NIM, FAKULTAS, SEMESTER dan nilai.

(tempat: mulai dari depan jica menuju lift (dizoom lt tujuan di lift), depan labkom sampai dalam labkom)

Pada waktu yang sama, mahasiswa  jurusan pendidikan fisika fakultas MIPA berrnama Zahra Raudi Maulidia akan melihat hasil belajar semester 2. Ia mengunjungi laboratorium computer pendidikan matematika di lantai 3 gedung FPMIPA A (JICA).ia mengunjungi website sino.upi.edu. Setelah website tersebut terbuka maka ia memasukkan NIM dan password akunnya. Beberapa detik kemudian, terlihat NAMA, NIM, FAKULTAS, SEMESTER dan nilai.

(tempat: Lobby JICA)

Pada keesokan harinya mahasiswa  jurusan Pendidikan Kimia  Fakultas MIPA berrnama Bella Azzahra H akan melihat hasil belajar .Ia mengunjungi website sino.upi.edu. Setelah website tersebut terbuka maka ia memasukkan NIM dan password akunnya. Beberapa detik kemudian, terlihat NAMA, NIM, FAKULTAS, SEMESTER dan nilai

(tempat: Lobby JICA)

Scene 2

Judul : Aplikasi Aritmetika Sosial Dalam Kehidupan Sehari-hari

Sinopsis :

Pipih mempunyai uang Rp 100.000,- dan ia ingin membeli kartu internet harga yang paling murah. Untuk itu ia dating ketiga counter untuk melihat dan membandingkan kartu-kartu internet berbagai merek di counter-counter tersebut.

(tempat : Di counter )

Scene 3

Judul : Aplikasi kombinasi dalam kehidupan sehari-hari

Sinopsis :

Suatu hari Rona berencana  pergi ke acara pernikahan temannya. Tetapi dia kebingungan dalam memilih pakaian mana yang akan dia gunakan untuk pergi ke acara tersebut. Ia memiliki tiga gaun terbaik, tiga kerudung dan tiga pasang sepatu.

( tempat : Kontrakan Rona )

B. VIDEO

Selamat Menyaksikan !
 

TUGAS MEMBUAT TULISAN MENGENAI MATEMATIKA

ARTIKEL

MATEMATIKA AJAIB

KISAH_KISAH AJAIB

             Carl Friedrich Gauss

        Carl Friedrich Gauss merupakan salah satu ilmuwan hebat dunia, ia juga diakui sebagai ahli matematika terbesar sepanjang masa. Hal ini cukup beralasan, sebab ia memang jenius sejak kecil. Pada saat Gauss berusia tiga tahun, ia berhasil menemukan kesalahan yang dilakukan ayahnya waktu sang ayah melakukan kalkulasi di bidang keuangan.

         Gauss melakukan hal yang menakjubkan lagi saat ia berada di sekolah dasar. Pada waktu itu guru matematikanya meminta murid-murid menjumlahkan bilangan-bilangan dari 1 hingga 100. Ia melakukannya dengan harapan ia bisa beristirahat cukup lama sebelum melanjutkan pelajaran, namun ternyata Gauss berhasil menyelesaikan soal tersebut beberapa detik setelahnya. Gauss menyelesaikannya dengan cara yang unik: ia mengelompokkan bilangan dari 1 hingga 100 menjadi 1 dan 100, 2 dan 99, 3 dan 98, dan seterusnya hingga 50 dan 51. Jumlah setiap pasang bilangan adalah 101 dan ada 50 pasang bilangan, sehingga jumlah total bilangan adalah 50 x 101= 5050. Mantap.

                                                                                                                  Paul Wolfskehl

        Ia bukan orang yang ahli matematika, melainkan orang industri dari Jerman. Lalu apa hubungannya dengan matematika?

       Cerita Paul Wolfskehl ini lebih mengherankan lagi: hidupnya diselamatkan oleh matematika. Entah karena masalah percintaan atau karena penyakit yang dideritanya, suatu hari ia berniat mengakhiri hidupnya. Paul bahkan sudah merencakan tanggal dan pukul berapa ia akan bunuh diri dan menyiapkan pistol untuk kemudian diarahkan ke kepalanya. Beberapa jam sebelum ingin menembak dirinya, ia mengunjungi perpustakaan pribadinya dan menemukan sebuah makalah tentang teorema yang sangat terkenal: Fermat’s Last Theorem.

       Ia mulai membaca, dan tidak membutuhkan waktu lama untuk ia tenggelam dalam kesibukannya. Bukannya memikirkan mengenai bunuh diri, ia sibuk berpikir bagaimana cara memecahkan persoalan yang ada pada makalah tersebut. Perjuangannya memecahkan soal memang akhirnya gagal, namun tepat setelah itu dia sadar bahwa waktu yang ia tentukan untuk menembak dirinya sudah lewat. Ia pun terkagum dengan keindahan yang dia alami dalam memecahkan persoalan dan membatalkan niatnya untuk bunuh diri. Sebagai “balas jasa”, ia menyelenggarakan hadiah 100.000 Marks bagi siapa yang dapat memecahkan permasalahan Fermat’s Last Theorem. Hadiah ini kemudian dikenal dengan nama hadiah Wolfskehl.

            George Dantzig

       Jika dua kisah pertama belum membuat anda heran, bisa dipastikan anda akan takjub dengan cerita mengenai seorang ahli statistika dan riset operasional ini. Waktu menempuh studi Doktoral, George Dantzig terlambat menghadiri suatu kuliah. Dua soal sudah dituliskan di papan tulis sewaktu ia memasuki ruangan. Ia pun menyalinnya dan mengerjakannya sebagai tugas kuliah. Beberapa saat kemudian ia sadar bahwa soal tersebut bukanlah soal yang mudah…namun karena merasa bahwa itu adalah tugas ia tetap mengerjakannya. Dua soal itupun akhirnya selesai, lalu George mengumpulkannya ke dosen pengampu dan meminta maaf atas lamanya waktu yang dia butuhkan untuk menyelesaikannya dengan beralasan bahwa soal tersebut “sedikit lebih sulit daripada biasanya”.

       Kira-kira enam minggu sesudahnya, sang dosen datang ke rumah George sambil tergopoh-gopoh membawa tugas yang ia kumpulkan. Si empunya rumah sempat merasa tidak enak dan berpikir bahwa ia sudah melakukan kesalahan, namun ternyata…? Sang dosen memberitahunya bahwa apa yang ia pecahkan adalah dua soal statistika terkenal tinggi yang belum terpecahkan oleh siapapun. George menjadi orang pertama yang berhasil memecahkannya dan pekerjaannya dirangkum menjadi sebuah makalah untuk kemudian dipublikasikan oleh sang dosen. Tidak berhenti sampai di situ, tahun berikutnya saat George bingung menentukan topic disertasi, sang dosen berkata bahwa penyelesaian dua soal tersebut akan diterimanya sebagai disertasi.

       Kisah mengenai George Dantzig ini bahkan dipakai oleh seorang pendeta di masa itu sebagai bahan khotbah tentang kekuatan dari berpikir positif. Lebih lanjut lagi, sebuah film populer berjudul Good Will Hunting dibuat pada 1997 berdasarkan kisah George Dantzig.

 PERMAINAN AJAIB

TEBAK USIA
Berikut Matematika sederhana, latihan berhitung yang akan mengejutkan anda ! Hanya 30 detik, yang anda harus lakukan . ikuti semua instruksi, lakukan dan jawablah semua pertanyaannya. Jangan lihat kesimpulan akhir sebelum anda mencoba menjawab hitungan pertanyaan.
Rencanakanlah berapa kali anda akan mengajak keluarga anda, pergi ke tempat yang mereka sukai dalam satu bulan.

1. Kalikan angka tersebut dengan dua (2).
2. Lalu di tambah dengan lima (5).
3. Kemudian. Kalikan dengan lima puluh (50).
4. Jika hari perayaan ulang tahun anda tahun ini (2008) telah lewat: tambahkan 1758. Jika belum lewat, tambahkan 1757.
5. sekarang kurangkan dengan bilangan tahun kelahiran anda (misal: 1980, 1971, dst).

 Sekarang anda akan menemukan suatu angka ajaib dengan tiga bilangan (3 digit)
Angka/bilangan pertama menunjukkan, berapa kali anda dalam sebulan akan mengajak keluarga anda, pergi ke tempat yang mereka sukai.
Gimana benar kan? Sekarang anda mau tahu arti/kemungkinan lainnya?
Dua angka terakhirnya adalah Umur Anda !!!!

PERMAINAN ANGKA

1. Mintalah sesorang untuk menuliskan sembarang bilangan yang terdiri dari tiga angka, dan angka-angka     ini makin ke belakang makin mengecil.
2. Baliklah dan kurangkan
3. Baliklah hasilnya dan jumlahkan
4. Hasilnya akan selalu 1089

Contoh:
a) Tulis bilangan: 762
b) Dibalik 267
c) Dikurangkan 762-267=495
d) Dibalik 594
e) Dijumlah 495+594= 1089 (Terbukti)


MENGETAHUI BILANGAN YANG DIPIKIRKAN
1. Pikirkan sembarang bilangan yang terdiri dari tiga angka tetapi angka-angka tersebut tidak boleh sama
2. Lipat duakalikan dan tambahlah dengan 4
3. Kalikan dengan 5 dan tambahlah dengan 12
4. kalikan dengan 10 dan kurangi dengan 320
5. Hilangkan dua angka yang dibelakang, maka sisanya adalah bilangan yang tadi dipikirkan

Contoh:
Misal bilangan yang dipikirkan adalah 123
1. Lipat duakan dan tambahkan dengan 4
    123 x2 + 4 = 250
2. kalikan dengan 5 dan tambah dengan 12
    250 x 5 + 12= 1262
3. Kalikan dg 10 dan kurangi dg 320
    1262×10 - 320 = 12.300
4. Hilangkan dua angka yang dibelakang shg sisanya bilangan yang
dipikirkan
12300 hilangkan dua angka belakang sehingga menjadi 123 (Terbukti)


MENGETAHUI EMPAT ANGKA TERAKHIR DARI NOMOR TELEPON
1. Tentukan 60
2. Bagilah dengan 2
3. Tambahlah dengan empat angka terakhir dari nomor teleponmu
4. Kurangi dengan 25
5. Kalikan dengan 3
6. Kurangi dengan 15
7. Kalikan dengan 2
8. Bagilah dengan 6
9. Hasilnya adalah empat angka terakhir dari nomor teleponmu

Contoh:
Misal angka terakhir dari nomor telpunku 8546
1.tentukan 60
2.Bagilah dengan 2
    60:2 = 30
3. Tambahlah dengan empat anka teleponmu
    30+8546 =8576
4. Kuranglah dengan 25
    8576 – 25 = 8551
5. Kalikan dengan 3
    8551 x 3 = 25653
6. Kurangi dengan 15
    25653-15 =25638
7. Kalikan dengan 2
    25638 x 2 = 51276
8. Bagilah dengan 6
    51276 : 6 = 8546 (Terbukti)

MENGETAHUI UMUR SESEORANG DAN NOMOR RUMAHNYA
1. Lipat duakan nomor rumahnya
2. Tambahlah dengan 5
3. Kalikan dengan 50
4. Tambahlah dengan umurnya
5. Tambahlah dengan jumlah hari dalam tahun biasa ( 365 )
6. kurangi dengan 615
7. Angka di sebelah kanan menunjukkan umur orang dan angka di
    sebelah kiri adalah nomor rumahnya

Contoh:
Misalkan umur seorang 46 dan nomor rumahnya 29
1. Lipat duakan nomor rumahnya
    29 x 2 = 58
2. Tambahkan dengan 5
    58 + 5 = 63
3. Kalikan dengan 50
    63 x 50 = 3150
4. Tambahkan dengan umurnya
    3150 + 46 = 3196
5. Tambahkan dengan jumlah hari dalam tahun
3196 + 365 = 3561
6. Kurangi dengan 615
    3561 – 615 = 2946 (Terbukti)

MENEBAK PIKIRAN (II)
Pikirkan satu buah bilangan, kemudian ikuti langkah-langkah berikut:
1. Kalikan 2
2. Tambahkan 7
3. Kurangi 1
4. Bagi dengan 2
5. Kurangi dengan bilangan yang dpikirkan pas pertama
(Rahasianya:HASILNYA AKAN SELALU 3)

Contoh :
Bilangan yg dipikirkan 15
1. 15x2=30
2. 30+7=37
3. 37-1=36
4. 36:2=18
5. 18-15=3 (Terbukti)


MATHEMAGICS DENGAN AKAR KUADRAT

1. Beri si korban sebuah kalkulator dan suruh ia memikirkan angka berapapun, dan jangan sampai terlihat  oleh agan,
2. Minta ia mengkuadratkan angka tersebut
3. Tambahkan dengan dua kali angka yang pertama dipikirkannya
4. Tambah 1
5. Suruh ia mencari akar kuadrat dari bilangan tersebut. Apabila hasilnya bilangan desimal, bulatkan ke bilangan bulat terdekat. (misal 25,33=>25)
6. Tambahkan hasilnya dengan 10 dan minta ia menyebutkan angka tersebut pada anda.

(Rahasianya:Untuk mengetahui angka yang pertama kali dipikirkannya, kurangi saja angka yang disebutkan oleh sang sukarelawan dengan 11)

Contoh:
1. Misalkan bilangan yg dipikirkan 5
2. 5x5=25
3. 25+10=35 (10=2x5)
4. 35+1=36
5. Akar kuadrat 36 adalah 6
6. 6+10=16
    Maka 16-11=5 (Terbukti)

MAGIC SQUARE ATAU KOTAK AJAIB

Perhatikan kotak dibawah ini

Apa yang istimewa dari kotak ukuran 4x4 ini?

Untuk kotak ini istimewa dengan nilai 38
» Jumlah angka setiap kolom 38.
» Jumlah angka setiap baris 38.
» Jumlah angka diagonal adalah 38.
» Jumlah angka 18, 1, 8, 11 adalah 38.
» Jumlah angka 12, 7, 2, 17 adalah 38.
» Jumlah angka 3, 20, 9, 6 adalah 38.
» Jumlah angka 5, 10, 19, 4 adalah 38.
»Jumlah angka 8, 17, 10, 3 adalah 38.
» Jumlah angka 18, 17, 4, 9 adalah 38.
» Jumlah angka 11, 5, 2, 20 adalah 38.
» Jumlah angka 1, 12, 19, 6 adalah 38.

Bagaimana cara memulai game ini

Pertama-tama pilih angka dari 22-99 misalkan kita pilih angka 51. Lalu perhatikan pengisian angka dalam kotak berikut ini.

Tahap pertama

Gambar (1)

Gambar (2)

Gambar (3)

Gambar (4)

Silahkan diingat-ingat letak dari angka tersebut terserah mau di isi berapa yang penting setiap kolom yang sama jumlahnya angkanya 9.

Setelah tahap dasar selesai maka lanjut ke tahap selanjutnya yakni dengan memasukkan angka berikut, yakni angka (9 – 10 –11 –12) ke dalam kotak, dan ingat letaknya di mana.

Tahap kedua

Gambar (5)

Gambar (6)

Gambar (7)

Gambar (8)

Jika anda telah melewati tahap di atas maka dengan mudah anda akan mampu mengisi kotak kosang yang lainnya. Nah, kotak yang kosong tersebut agar ketika di jumlahkan dengan angka pada kotak yang lainnya berjumlah 51 maka caranya ada pada tahap ke 3 di bawah ini.

Tahap ketiga

Aturan untuk kotak yang kosong adalah sebagai berikut:

Awalnya kita memilih angka adalah 51.

» A isikan ini dengan angka 51 - 20 = 31
» B isikan dengan angka A + 1 = 32
» C isikan dengan angka A + 2 = 33
» D isikan dengan angka A - 1 = 30

Tahap ke empat

Silahkan dibuktikan apakah setiap kolom maupun baris atau baik secara diagonal berjumlah 51. Jika benar, selamat anda telah berhasil membongkar trik kotak ajaib.

Daftar Pustaka

http://netsains.net/2009/05/magic-moments-in-mathematics/
http://forum.dudung.net/index.php?topic=11820.0
http://putragantiwarno.blogspot.co.id/2013/07/teka-teki-sulap-matematika.html
http://junedalbughisy.blogspot.co.id/2013/04/membongkar-rahasia-dari-magic-square.html